作為水質(zhì)監(jiān)測的關(guān)鍵指標，氨氮含量的準確測定至關(guān)重要。然而，許多用戶在使用氨氮檢測儀（尤其是電極法或比色法儀器）時，都遇到過令人頭疼的“讀數(shù)漂移”問題——儀器顯示值不穩(wěn)定、持續(xù)緩慢上升或下降，無法得到可靠結(jié)果。這不僅影響檢測效率，更可能導致誤判水質(zhì)狀況。別擔心！本文總結(jié)了氨氮檢測儀出現(xiàn)讀數(shù)漂移時，7種最常見的原因及對應(yīng)的故障排除方法，助您快速定位問題，恢復儀器精準測量。

故障現(xiàn)象確認：

讀數(shù)在短時間內(nèi)（幾分鐘內(nèi)）持續(xù)緩慢變化（上升或下降），無法穩(wěn)定在一個固定值附近。即使使用標準溶液校準后，漂移現(xiàn)象依然存在。

7大常見原因及排除方法：

1、樣杯/比色皿清潔度不足

原因：

殘留的污染物（如油脂、有機物、上次測試的樣品、清潔劑殘留）會干擾化學反應(yīng)或光學測量，導致信號不穩(wěn)定。

解決方法：

徹底清洗樣杯或比色皿！使用實驗室專用清洗劑（或稀釋的酸/堿），用軟毛刷刷洗內(nèi)壁，并用大量純水（如蒸餾水、去離子水）反復沖洗干凈。清洗后倒置晾干或用無塵紙擦干。每次測試前都確保其潔凈透明。

2、參比電極問題（電極法常見）

原因：

參比電極內(nèi)部的電解液耗盡、污染、出現(xiàn)結(jié)晶堵塞液接界（多孔陶瓷芯），或液接界被樣品中的油脂/顆粒堵塞，導致參比電位不穩(wěn)定，是漂移的主要原因之一。

解決方法：

檢查并補充參比電極內(nèi)充液至規(guī)定液位。用軟毛刷蘸純水輕輕刷洗，或在溫水中浸泡。嚴重堵塞可嘗試專用電極清潔液。確認電極填充液與樣品兼容（如高氯樣品需用雙鹽橋電極）。若電極老化嚴重（如超過1-2年或使用頻繁），考慮更換新電極。

3、測量電極（氨氣敏電極）膜頭問題（電極法常見）

原因：電極前端的敏感膜（透氣膜）破損、污染、干燥或老化，導致響應(yīng)變慢、不穩(wěn)定甚至失效。

解決方法：

檢查膜頭是否完好無損、無污漬。輕微污染可用純水沖洗。確認內(nèi)充液（通常是NH4Cl溶液）充足且未過期。長期不用時，按說明書要求正確保存電極（通常需套上保護帽并保持濕潤）。如果清潔無效或電極使用時間過長（通常膜頭壽命6個月至1年），更換新的電極膜頭組件。

4、樣品溫度波動過大（電極法&比色法都需注意）

原因：

氨氮檢測（尤其是電極法）對溫度非常敏感。樣品溫度與校準溶液溫度差異過大，或測試過程中樣品溫度發(fā)生明顯變化（如環(huán)境溫度影響），都會導致明顯的讀數(shù)漂移。

解決方法：

恒溫！確保校準溶液和待測樣品處于相同的溫度（通常要求±1°C以內(nèi)）。使用恒溫水浴或帶溫度補償功能的儀器。讓樣品在測試環(huán)境中靜置一段時間，使其溫度與環(huán)境/儀器一致。在儀器設(shè)置中正確輸入或啟用溫度補償功能。

5、攪拌不均勻或不穩(wěn)定（電極法關(guān)鍵）

原因：電極法測量需要穩(wěn)定、適中的攪拌速度。攪拌不足會導致電極表面離子擴散不均，響應(yīng)慢且漂移；攪拌過快可能產(chǎn)生氣泡干擾或損壞電極。

解決方法：

使用磁力攪拌器并確保轉(zhuǎn)速穩(wěn)定、適中（通常能看到輕微漩渦即可，避免劇烈飛濺）。檢查攪拌子是否正常工作，位置是否合適（避免碰撞電極）。確保樣品量足夠覆蓋電極感應(yīng)部位和攪拌子。

6、校準溶液問題或校準操作不當

原因：

使用了過期、污染或配制不準確的校準溶液（特別是低濃度點）；校準時電極未充分穩(wěn)定就讀數(shù)；校準順序錯誤（如從高濃度到低濃度）。

解決方法：

使用新鮮、準確配制的標準溶液，并妥善保存。嚴格按照儀器說明書進行校準操作：確保每個校準點讀數(shù)完全穩(wěn)定后再確認；通常按濃度從低到高的順序進行。校準時，確保電極清潔并浸沒到正確深度，攪拌條件與樣品測試時一致。

7、儀器接地不良或電磁干擾

原因： 

儀器電源接地不可靠，或附近存在強電磁干擾源（如大型電機、變頻設(shè)備、無線設(shè)備），可能導致信號不穩(wěn)定。

解決方法：

確認儀器電源插頭可靠接地。嘗試將儀器移動到遠離潛在干擾源的位置。檢查連接線纜是否完好，接頭是否插緊。

氨氮檢測儀讀數(shù)漂移是一個常見但通常可解決的問題。按照上述7點逐一排查，從最簡單的清潔、溫度、攪拌開始，再到電極狀態(tài)、校準過程和電源環(huán)境，大部分問題都能迎刃而解。養(yǎng)成良好的使用習慣——規(guī)范操作、及時清潔、定期維護（更換耗材如膜頭、內(nèi)充液）、正確保存，能有效預(yù)防漂移的發(fā)生。